TIGblogs - Patch

Registry of the First Meeting of the year - “Knowing us”…
Automatically translated into English thanks to WorldLingo
Registry of 1º Encuentro of organizations of the district summoned by the Cujuca Group Retirement

Date: 21 of June of 2008

Place: Dining room Our Participant

Rights: 32

? The small school: Sebastián; Henry; Luciana
? Circus on wheels: Macarena; Ismael
? Districts in Game: Danky; Obtain; Noelia
? Divertidores: Patch
? Adolescent doctor's office: Tagrid; Julia
? Factory of puppets: Josefina; Ricardo; Eduardo; Cecilia
? Factories of sexuality: Jorge; Ianu
? Legs above: I veto
? Caf: Pablo
? I request Hook: Rodrigo; Elizabeth; Shampoo; Mariana; Solitude
? The Hair nets: Damián; Juan Pablo; Emmanuel
? Group of Young people: Bright; Marks; Violet; Lucas
? Independent: Rodrigo

Moments of the encounter

1º individual Presentation, Name and Grouping

2º group Presentation by Collage.
Each group will have to present/display to its grouping or organization through the composition of a Collage, and to also express if they are seen along with working the other organizations and how.

3º Exhibition and explanation of the creations (single the presentation of the group):

4º group Interchange of ideas and proposals to above work durantes the 2008

Exhibition of the Collage

Legs:
For many years that a little disarmed at the moment works in the district but the group this. It chooses the photo of Charly Garci'a like expression of its present situation.

The Small school:
They have been working from the popular education giving to support classes Sundays for 15 years approx They feel lost the progressive one of volunteers who continue in the project. They look for that such small that they receive support as they grow they can continue with the task giving support to very small. They work with a stable group of boys and his families with those who they look for to also construct habilitadores bonds of other changes. They began single with primary and as the boys grew they included support for secondary. The great boys but are participating in a factory of formation of You lead Recreational communitarian and emphasize the rich interchange that this occurring among them and profes (not if they are all profes). Its greater obstacle has to do with the lack of a stable physical place.

Districts in Game:
Equipment formed by social Workers, professors of Physical education and Recreólogos (Impelled by the Gob. of the City) that works on the right to the sport, to the game, looking for to construct communitarian bonds. At the moment they work with groups of Grandparents, Children, adult Women, participate in the future project Conscience and are part of the Youthful Council formed by young people of the district.

Adolescent doctor's office:
Project in process of construction sustained in the interdisciplinariedad notion, looks for to facilitate the arrival of the adolescents to the public health destining a specific doctor's office for them in the salita of health of the district. It tries to generate certain interaction with other spaces that work with adolescents in order to articulate the work of each one making the arrival simpler of the boys to these spaces and effectively administering the resources that there are in the district. The boys can in the morning request turn in the salita any day of the week although the attention will be the days Thursday.

Factory of Puppets:
Group formed by social Workers. They use the resource of the puppets like tool to think and to generate the change. The Pigeons work with boys of all the ages in the Dining room. They think the changes at level macro soon to reproduce it in small concrete spaces. The pleasure to work in that crosses all its activities. MATCH GENTLEMEN

CAF? Bichito de Luz:
Space recovered by the neighbors of the district. This formed by a maternal Garden, an equipment of professional attendance and Factories of nonformal education for students (adolescent Photography, health, short, mothers). They use like basic criteria to work on the history of the boys, of the families of the district, taking advantage of the territorial insertion whom they have to the being readily accessible for all the inhabitants of the place. They work fundamentally on the popular education and using the game with tool.

Factories of sexuality:
Project of psychology students that it looks for to obtain an approach to the reality. To make factories in the Secondary School Carlos Mujica (Little flags) and in the Filli Dei that gave rise to generate another type of spaces in the district. They do not look for to work with patch where the state does not respond.

Circus on Wheels:
The circus as it excuses to arrive at different places generating networks claypits. They arrived at Retirement with that idea and they were with Cujuca that seemed to them compatible with its project and they were added to work. They look for to articulate diverse sectors of the community through circus.

Divertidores:
Encounter of games the days Saturdays in the Playón. At the moment its greater obstacle is the lack of volunteers who participate.

Group of young people:
Work with adolescents of between 15 and 18 years.

The Hair nets:
They make scholastic support and nonformal education in the district.

I request Hook:
Recreation in the carried out district by enabled young people as You lead Recreational communitarian in Puerto Pibes. At the moment they presented/displayed a project to make recreation in hospitals. Its obstacle ties with the availability of each member.

Rodrigo:
Work during several years in the district in policies you would feed articulating with other spaces and organizations. At the moment it does not work formally in the district but it continues participating in some projects.

Debate, proposals and interchange of ideas

To conform a network institutional claypit and becoming jumbled in different spaces
To tie beyond the Cujuca, to organize game encounter. To socialize resources of the groups of the district
How to obtain those encounter? How to generate bonds? It is necessary to know us, knowledge where we are located, to spread the activities of each one of the groups.
To interchange and to share the resources whereupon each group count, to interchange experiences, activities.
To think something altogether, not only exchange of information. Project in common to work all the organizations.
To construct a project in common with an objective that allows us to know us in the day day. To harness the spaces and not to superpose them.
The previous constructions of network claypit in Retirement did not work by the macro of the proposals. Joint of concrete objectives
To arm a billboard common to spread all the activities.

Task:
Each group made a summary where it includes Activities that make, days, schedules, place, Telephone of contact, Referring, resources that need and resources that can offer, activities that they would want to make.

تسجيل من الاجتماع أوّل من السنة - "يعرفنا"…
Automatically translated into Arabic thanks to WorldLingo
تسجيل ال 1º [إنكنترو] من تنظيمات من المنطقة يدعى ب [كجوك] مجموعة تقاعد

تاريخ: 21 من يونيو - حزيران من 2008

مكان: [دينينغ رووم] نا مشتركة

حقوق: 32

? المدرسة صغيرة: [سبستين]; هنري; [لوسنا]
? سيرك على عجلات: [مكرنا]; [إيسمل]
? مناطق في لعبة: [دنكي]; نلت; [نوليا]
? [ديفرتيدورس]: رقعة
? دكتورة مراهقة مكتب: [تغريد]; [جوليا]
? مصنع الدمى: [جوسفينا]; [ريكردو]; [إدوردو]; سيسيليا
? مصانع الجنس: [جورج]; [إينو]
? سيقان أعلاه: [إي] حقّ نقض
? [كف]: بابلو
? أنا أرجو كلاب: [رودريغو]; أليزابث; شامبوان; [مرينا]; عزلة
? ال [هير نت]: [دمين]; [جون] بابلو; [إمّنول]
? مجموعة من الناس شابّة: ساطعة; علامات; بنفسجيّة; لوكاس
? عضو مستقلّ: [رودريغو]

أعزام من المجابه

1º عرض فرديّة, عظيمة ويصنّف

2º مجموعة عرض ب [كلّج].
يريد كلّ مجموعة يضطرّ قدّمت/عرض إلى ه يصنّف أو تنظيم من خلال التركيب من فن اللّصق, وأن أيضا عبّر عن إن هم يكون رأيت مع يعمل الأخرى تنظيمات وكيف.

عزلت 3º معرض وشرح من الأخلاق (العرض من المجموعة):

4º مجموعة تبادل من أفكار واقتراحات إلى آنفة عمل [دورنتس] ال 2008

معرض من الفن اللّصق

سيقان:
ل كثير سنون أنّ بعض جرب [أت ث مومنت] أعمال في المنطقة غير أنّ المجموعة هذا. هو يختار الصورة [شرلي] [غرس'ا] مثل تعبير من [برسنت ستثأيشن] ه.

المدرسة صغيرة:
يعمل هم يتلقّى يكون من التربية شعبيّة يعطي إلى دعم أصناف يوم الأحد ل 15 سنون [أبّروإكس] هم يشعرون خسر التقدّميّة واحدة من متطوعات الذي يستمرّ في المشروع. هم يفتّشون أنّ هذا صغيرة أنّ هم يستلمون دعم بما أنّ هم ينموون هم يستطيع استمرّت مع المهمة يعطي دعم إلى جدّا صغيرة. هم يعملون مع مجموعة ثابتة من فتية وأسراته مع أنّ الذي هم يفتّشون أن أيضا بنيت [هبيليتدورس] روابط من أخرى تغيرات. هم بدأوا وحيدة مع أوّليّة وبما أنّ الفتى نماوا تضمّن هم دعم لثانويّة. يساهم الفتية عظيمة غير أنّ في مصنع التشكيل من أنت رصاص ترفيهيّة [كمّونيترين] ويؤكّد التبادل غنيّة أنّ هذا يقع بين هم و [بروفس] (لا إن هم يكونون كلّ [بروفس]). عائقته عظيمة يضطرّ أتمّت مع الافتقار من مكان ثابتة طبيعيّة.

مناطق في لعبة:
تجهيز يشكّل بعاملات اجتماعيّة, أستاذات ال [فسكل دوكأيشن] و [ركرلوغس] (يضطرّ ب [غب]. يعمل من المدينة) أنّ على الحق إلى الرياضة, إلى اللعبة, يفتّش أن يبني روابط [كمّونيترين]. [أت ث مومنت] يعمل هم مع مجموعة الجد, أطفال, بالغة نساء, يساهم [إين ث فوتثر] مشروع ضمير وجزء من المجلس فتيّة يشكّل بالناس شابّة من المنطقة.

دكتورة مراهقة مكتب:
سلّطت [إين بروسسّ وف] بناء يبقى في ال [إينترديسكيبلينريدد] فكرة, يفتّش أن يسهّل الوصول من المراهقات إلى ال [بوبليك هلث] يقدر دكتورة خاصّة مكتب ل هم في ال [سليتا] الصحة من المنطقة. هو يحاول أن يلد تفاعل مؤكّدة مع أخرى فراغات أنّ يعمل مع مراهقات [إين وردر تو] مفصلت العمل من [إش ون] يجعل الوصول بسيطة من الفتية إلى هذا فراغات وبشكل فعّال يدير الموردات أنّ هناك في المنطقة. يستطيع الفتية في الصباح طلب دورة في ال [سليتا] أيّ يوم من الأسبوع رغم أنّ الإنتباه سيكون الأيام يوم الخميس.

مصنع الدمى:
مجموعة يشكّل بعاملات اجتماعيّة. هم يستعملون الموردة من الدمى مثل أداة أن يفكّر وأن يلد التغير. يعمل الحمامات مع فتى من [ألّ ث] أعمار في ال [دينينغ رووم]. هم يفكّرون التغيرات في [مكرو] مستوية قريبا أن ينسخ هو في فراغات صغيرة مادّيّة. يعبر المتعة أن يعمل في أنّ كلّه أنشطة. نظير شهام

[كف]? [بيشتو] [د] [لوز]:
فراغ استردّ بالجار من المنطقة. هذا شكّل بحديقة أموميّة, تجهيز من حضور محترفة ومصانع من تربية [نونفورمل] لطالبات (مراهقة فن, صحة, قصيرة, أمهات). هم يستعملون مثل معايير أساسيّة أن يعمل على التاريخ من الفتية, من الأسرات من المنطقة, يستفيد الإدخال إقليميّة الّذي هم يضطرّون الكائن باستعداد يتيسّر ل [ألّ ث] ساكنات من المكان. هم يعملون أساسيّا على التربية شعبيّة ويستعمل اللعبة مع أداة.

مصانع الجنس:
مشروع من علم نفس طالبات أنّ هو يفتّش أن ينال مقاربة إلى الحقيقة. ولدت أن يجعل مصانع في ال [سكندري سكهوول] كارلوس [موجيك] (صخر لوحيّ صغيرة) وفي [فيلّي] [دي] أنّ أوجد آخر نوع الفراغات في المنطقة. هم لا يفتّشون أن يعمل مع رقعة حيث الدولة لا يستجيب.

سيرك على عجلات:
يعذر السيرك ك هو أن يصل في أماكن مختلفة يلد شبك [كلبيتس]. هم وصلوا في تقاعد مع أنّ فكرة وكان هم مع [كجوك] أنّ بدا إلى هم متوافقة مع مشروعه وهم كان أضفت إلى عمل. هم يفتّشون أن يمفصل قطاعات متنوّعة من الجماعة من خلال سيرك.

[ديفرتيدورس]:
مجابه اللعب الأيام يوم السّبت في [بلن]. [أت ث مومنت] عائقته عظيمة الافتقار المتطوعات الذي يساهم.

مجموعة من الناس شابّة:
عملت مع مراهقات من بين 15 و18 سنون.

ال [هير نت]:
هم يجعلون دعم مدرسيّة وتربية [نونفورمل] في المنطقة.

أنا أرجو كلاب:
إستراحة في ال يوفى منطقة ب يمكّن الناس شابّة بما أنّ أنت تقود ترفيهيّة [كمّونيترين] في [بورتو] [بيبس]. [أت ث مومنت] قدّم هم/عرض مشروع أن يجعل إستراحة في مستشفيات. ه عائقة روابط مع التوفر من كلّ عضوة.

[رودريغو]:
عمل أثناء عدّة سنون في المنطقة في سياسات غذّى أنت يمفصل مع أخرى فراغات وتنظيمات. [أت ث مومنت] لا يعمل هو رسميّا في المنطقة غير أنّ هو يستمرّ يساهم في بعض مشاريع.

مناقشة, اقتراحات وتبادل الأفكار

أن يطابق شبكة [كلبيت] تشريعيّة ويصبح يختلط في فراغات
مختلفة إلى رابط إلى ما بعد [كجوك], أن ينظّم لعبة مجابه. أن يتصاحب موردات من المجموعة من المنطقة
كيف أن ينال أنّ مجابه? كيف أن يلد روابط? هو ضروريّة أن يعرفنا, معرفة حيث نحن يكون حددت, أن ينشر الأنشطة من [إش ون] من المجموعة.
أن يتبادل وأن يشارك الموردات [وهريوبون] كلّ مجموعة حساب, أن يتبادل خبرات, أنشطة.
أن يفكّر شيء بالإجمال, ليس فحسب تبادل المعلومة. مشروع في عامة أن يعمل [ألّ ث] تنظيمات.
أن يبني مشروع [إين كمّون ويث] هدف أنّ يسمحنا أن يعرفنا في اليوم يوم. أن يستخدم الفراغ ولا أن يركّبهم.
لم يعمل الأبنية سابقة من شبكة [كلبيت] في تقاعد ب ال [مكرو] من الاقتراحات. مفصل فلق من أهداف
مادّيّة أن يسلّح لوح إعلان عاديّة أن ينشر [ألّ ث] أنشطة.

مهمة:
جعل كلّ مجموعة خلاصة حيث هو يتضمّن أنشطة أنّ يجعل, أيام, جداول, مكان, هاتف الاتّصال, يرجع, موردات أنّ حاجة وموردات أنّ يستطيع قدّمت, أنشطة أنّ هم أرادوا أن يجعل.